Составление описательного рассказа на тему: «Осень» с опорой на схему. (Конспект фронтального занятия в старшей логопедической группе по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи)
Ахметгараева Гульфира Кашфулхаковна
Учитель-логопед
МДОУ №38 г.Салават
Цель занятия: Совершенствование навыка составления описательного рассказа с опорой на картинно-графический план.
Задачи:
1.Коррекционно-образовательные:
— закрепить навык составления описательного рассказа с опорой на картинно- графический план,
— развивать грамматически правильную связную речь.
2.Коррекционно-развивающие:
— развивать зрительное и слуховое внимание, словесно-логическое мышление.
3.Коррекционно-воспитательные:
-Воспитывать мотивацию к учебной деятельности.
Оборудование: макеты деревьев: дуба, березы, рябины, ели; картинки с изображением яблочного сока, апельсинового сока, грушевого сока, томатного сока, персикового сока; картинно-графический план по теме осень; листья различных деревьев. Коврограф.
Словарь: лес, деревья, листья, березовый, дубовый, осиновый, рябиновый, кленовый, липовый, листопад, подберезовик, подосиновик, хмурое, пасмурное, дождливое, солнечное, чистый, прозрачный, душистый, ароматный.
Ход занятия
1.Организационное начало.
Логопед: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в Город красивой речи. По дороге в Городе красивой речи нас ожидают интересные игры и задания. В этом городе все жители говорят красиво. Вспомним наше правило о красивой и правильной речи.
Каждый день, всегда, везде
На занятиях, в игре
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим.
2.Развитие словесно-логического мышления.
Загадывание загадки.
Логопед: Отгадайте загадку и догадайтесь, о чем мы сегодня будем говорить?
Если вам понравился пост, вы можете оставить комментарий или подписаться на RSS и получать каждый новый пост из этого блога.
Комментарии
Еще никто не комментировал.
Оставьте комментарий