Методическая копилка
Повторение изученного об имени существительном 6 класс
Бодосова Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы МОУ Верхнегрязнухинской СОШ Тип урока: Обобщение и систематизация знаний. • Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности; • Воспроизведение и коррекция опорных знаний; • Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений; • Обобщение и систематизация понятий, усвоение знаний и их применение при выполнении практических заданий; • Подведение [...]
Урок географии на тему «Реки»
Учитель географии Ганиева Райфа Ахтямовна Г.Нефтеюганск, МОУ «СОШ№8» Тема: Реки. (6 класс) Цель: — сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины; -научить измерять длину реки по географической карте, характеризовать реку по плану; — определять левые и правые берега, левые и правые притоки, притоки I и II порядка; — способствовать формированию умений [...]
Урок по теме «Начало Великой Отечественной войны»
История России, 9 класс Автор урока: Терехова Светлана Николаевна, учитель истории обществознания и права МОУ Кромской ср. общеобразовательной школы Кромского района Орловской области. Цели: после урока учащиеся смогут: -назвать главные события первых месяцев Великой Отечественной войны, причины поражения Красной Армии; -анализировать карту, иллюстрации, видеоматериалы; -работать с документом; -выразить свое отношение к героизму советских людей, своих [...]
Урок английского языка
Учитель английского языка: Уваров Евгений Юрьевич г. Губкин МОУ «Троицкая СОШ» Тема: «London — the capital of Great Britain». Цели урока: 1) Активизация навыков аудирования; 2) Тренировка навыков чтения и произношения; 3) Активизация грамматических навыков: Present Simple и Present Progressive; Оборудование: картинки и фотографии по теме «Лондон»
Стресс и борьба с ним
Мастер-класс. Подготовила Волкова Елена Владимировна Руководитель проблемной группы Государственный агротехнический колледж с. Московского Ставропольский край Раздел: Психология личности Цель: Развитие стрессоустойчивости у педагогов. • знакомство с понятием “стресса” и его проявлением. • осознание собственного состояния в стрессовых ситуациях; • выработка психотехник видоизменения, ослабления стрессовых переживаний; Необходимые материалы: видеозапись и аудиозапись релаксационной музыки, бумажный стаканчик, картины [...]