Архив для Май, 2012
Правила творчества
Правила творчества Правила эффективного творчества полезны в любой профессии, в любой деятельности. Не надо иметь творческую профессию, чтобы начать применять их в своей жизни прямо сейчас. Каждый художник откуда-то берет свои идеи. Часто толчком будет служить чья-то другая работа, но с принесенными вам своими идеями и видениями. Есть интересное упражнение: на листе нужно нарисовать две […]
Урок-практикум (второе заседание клуба) по курсу «Окружающий мир» УМК «Перспективная начальная школа» по теме «Свойства воды в твердом состоянии (свойства льда)», 3 класс
Лысенко Елена Ивановна Учитель начальных классов МОУ СОШ№117 г.Волгоград Цель и задачи урока: • В ходе опытов выявить свойства льда; • Обсудить с учащимися вопросы практического применения знаний о свойствах воды; • Развивать способности наблюдать, рассуждать, делать выводы и обобщения. • Подготовить доклад о свойствах льда для бесед с первоклассниками. Основной метод обучения: • Практическая […]
Урок математики для 2 класса по системе Занкова Тема: УМНОЖЕНИЕ НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА НА ЕДИНИЦУ
Ледкова Светлана Николаевна учитель начальных классов МОУ лицей №7 г.Волгоград Цели: познакомить учащихся с приемом умножения числа на единицу; отрабатывать навыки табличного умножения и деления, повторить решение задач, связанных с увеличением числа в несколько раз.
Игра “Что? Где? Когда?”, посвященная 150-летию со дня рождения П. А. Столыпина
Булава Александр Иванович учитель истории и обществознания Государственное казенное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение Республики Карелия вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при учреждениях Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Республике Карелия
Изобразительное искусство романтизма. Урок мировой художественной культуры, 11 класс
Галимова Ласмина Джамбуловна учитель русского языка, литературы и МХК МКОУ «Ромашковская СОШ» Цель урока: проанализировать, как проявились черты романтизма в живописи: религиозная и литературная тема прерафаэлитов; революционный пафос Гойи и Э. Делакруа, образ романтического героя в творчестве О. Кипренского и К.П. Брюллова; научиться соотносить изученные произведения искусства с определенной эпохой, стилем, направлением. Тип урока: комбинированный. […]