Методическая копилка
Урок-практикум (второе заседание клуба) по курсу «Окружающий мир» УМК «Перспективная начальная школа» по теме «Свойства воды в твердом состоянии (свойства льда)», 3 класс
Лысенко Елена Ивановна Учитель начальных классов МОУ СОШ№117 г.Волгоград Цель и задачи урока: • В ходе опытов выявить свойства льда; • Обсудить с учащимися вопросы практического применения знаний о свойствах воды; • Развивать способности наблюдать, рассуждать, делать выводы и обобщения. • Подготовить доклад о свойствах льда для бесед с первоклассниками. Основной метод обучения: • Практическая [...]
Урок математики для 2 класса по системе Занкова Тема: УМНОЖЕНИЕ НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА НА ЕДИНИЦУ
Ледкова Светлана Николаевна учитель начальных классов МОУ лицей №7 г.Волгоград Цели: познакомить учащихся с приемом умножения числа на единицу; отрабатывать навыки табличного умножения и деления, повторить решение задач, связанных с увеличением числа в несколько раз.
Игра “Что? Где? Когда?”, посвященная 150-летию со дня рождения П. А. Столыпина
Булава Александр Иванович учитель истории и обществознания Государственное казенное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение Республики Карелия вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при учреждениях Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Республике Карелия
Изобразительное искусство романтизма. Урок мировой художественной культуры, 11 класс
Галимова Ласмина Джамбуловна учитель русского языка, литературы и МХК МКОУ «Ромашковская СОШ» Цель урока: проанализировать, как проявились черты романтизма в живописи: религиозная и литературная тема прерафаэлитов; революционный пафос Гойи и Э. Делакруа, образ романтического героя в творчестве О. Кипренского и К.П. Брюллова; научиться соотносить изученные произведения искусства с определенной эпохой, стилем, направлением. Тип урока: комбинированный. [...]
Занятие курса « Развиваем дар слова». Технология общения с аудиторией
Абраменко Валентина Ивановна учитель русского языка и литературы Затобольская средняя школа №1 Цель занятия: Познакомить учащихся с технологией общения; разобрать голосовую характеристику; практически закрепить тренировку голоса (тренинг.) Слово учителя. Из чего складывается первое впечатление о человеке? Психологи считают, что на 40% оно является реакцией на голос и только 10% – на смысл сказанного. Выбирая профессию [...]